Mám syna na 3. stupni základnej školy. Od začiatku učenia sú problémy s písaním domácich úloh, stále sú v nich nedokončené témy. Najväčší problém je ale s matematikou. Ako hovorí učiteľ, môj syn pracuje v triede príliš pomaly a nie vždy dobre pochopí pokyny. Dnes dostal z matematiky 1 a 2. Mám obavy z ďalšieho vzdelávania môjho syna, obávam sa, že čím ďalej, tým to bude ťažšie. Trávim s ním veľa času doma, niekedy mi domáca práca trvá 3-4 hodiny. Už nemám trpezlivosť a sebadôveru, je to normálne? Rád by som dodal, že môj syn neustále navštevuje opravné kurzy, je to veľmi citlivé dieťa. Vidíte nejaké riešenie tohto problému? Alebo možno môj syn patrí k týmto menej talentovaným a inteligentným deťom?
Z listu usudzujem, že môj syn sa chce učiť, a za to mu ďakujem. Uistite ho, že to stojí za to, že je zaujímavé, a nenechajte ho pochybovať o jeho schopnostiach. Skutočnosť, že pracuje pomaly, ešte nenaznačuje neschopnosť. Vina za nepochopenie pokynov učiteľa nemusí byť tiež na jeho strane. Toto musí byť vyšetrené a vysvetlené. Dieťa má právo byť unavené po toľkých hodinách práce. Únava a únava nevedú k sústredeniu. Myslím, že tvoj malý syn nie je schopný toľko pracovať. Ak sa po opravných hodinách musí stále učiť doma, možno by sa týchto hodín mal vzdať? Koniec koncov, aj vy mu budete vedieť pomôcť. Možno je to aj dieťa, ktoré ešte nemá dostatočné rozpätie pozornosti, aby vydržalo až do konca hodiny, plne sa sústredilo na diskutovaný problém atď. Existujú deti, ktoré na to, aby intelektuálne fungovali, potrebujú prestávky a cvičenie každých 15-20 minút, schopnosť skákať a kričať alebo jednoducho venovať pozornosť niečomu inému. Sú deti, ktoré sa nedokážu sústrediť, keď nie je ticho, a niektoré si myslia, že keď jedia. Možno má váš malý syn jednu z týchto potrieb? Učiteľ musí prispôsobiť pracovný režim väčšine detí v triede. Keď však vie, čo by jednotlivému študentovi pomohlo pri učení, zvyčajne sa to snaží zohľadniť. Ak viete, čo by vášmu dieťaťu uľahčilo prácu na hodine - povedzte jej o tom a požiadajte ju, aby to zohľadnila. Ak chcete získať presnú odpoveď na inteligenciu a schopnosti vášho dieťaťa, kontaktujte Edukačnú kliniku, ktorá má inteligenčné, spravodajské a ďalšie testy. Povedz mi o svojich problémoch. Požiadajte o test na IQ (inteligenčný kvocient), schopnosť sústrediť sa a pamätať si. Po vyšetrení dieťaťa hovorte o jeho schopnostiach a potrebách vrátane možnej potreby sústredenia alebo tréningu pamäti. Odborníci majú k dispozícii niekoľko metód, ako dieťaťu v prípade potreby pomôcť. Problémy s matematikou na úrovni tretieho ročníka sú veľmi neodporúčané. Bez zvládnutia počítania nemôže dieťa pokračovať. Prechod z tretieho do štvrtého ročníka je pre všetky deti náročný. Skutočná škola sa začína vo štvrtom ročníku. Existuje viac hodín a predmetov, každý predmet vyučuje iný učiteľ. Neviem, aké metódy vaše dieťa učí v škole (mimochodom, v modernej škole je pre učiteľov v ročníkoch 1-3 zriedkavé dať palice. Možno stojí za to sa o tom porozprávať s vedením školy a učiteľom?). V každom prípade, ak svojmu synovi pomôžete pri učení, skúste to robiť pri zábave, napríklad hranie domina, kocky alebo karty (hra „66“) veľmi pomôžu pri efektívnom počítaní.
Pamätajte, že odpoveď nášho odborníka je informačná a nenahradí návštevu lekára.
Barbara Śreniowska-SzafranUčiteľ s dlhoročnými skúsenosťami.
