Deti sú na vysokej škole. Manžel a svokra im platia za „päťky“ a „šestky“. Moje protesty nepomáhajú. Argument, že sa deti aj tak túžia učiť, nefunguje. Nebude skreslenie dobrých známok skresľovať postoj detí k učeniu? Vždy som im vštepoval, aby sa ľudia učili sami.
Situáciu by som nedramatizoval. Ak sa deti aj tak túžia učiť, pravdepodobne to nie sú hlavné dôvody. Vedie ich zvedavosť, povinnosť a ctižiadosť, čo dokazuje správny postoj k vede. Je samozrejme žiaduce odmeniť úsilie a úspech. Spoločná radosť, pochvala, rozdávanie potešenia, prejav hrdosti na dieťa buduje jeho sebaúctu a posilňuje motiváciu učiť sa. Máte pravdu, že miešať do nich peniaze nie je najlepší nápad. V extrémnych prípadoch to môže viesť k dosiahnutiu známok a konkrétnej forme vydierania rodičov. To sa stane, keď dieťa vidí, že jeho rodičom záleží viac na jeho akademických výsledkoch ako na ňom samotných. Nič však nenasvedčuje tomu, že vo vašej rodine existuje takáto hrozba. Pretože nie ste schopní presvedčiť svojich členov domácnosti, aby sa vzdali dávania peňazí za každú dobrú známku, považujte to za odmenu, nie za odmenu. Uistite sa, že toto je optika detí. Skúste tiež obmedziť frekvenciu týchto umiestnení (odmena za výsledky výrazov). Rozdiely v názoroch na rodičovstvo v rodine nie sú nezvyčajné. Deti si to všimnú, ale s pluralitou názorov a postojov sa stretávajú na každom kroku. O rozhodovaní rozhodujú prvoradé hodnoty, ktoré ste už vložili do viery, že sa ich oplatí naučiť.
Pamätajte, že odpoveď nášho odborníka je informačná a nenahradí návštevu lekára.
Barbara Śreniowska-SzafranUčiteľ s dlhoročnými skúsenosťami.
