Medzi tichom a zvukom

Zvyčajne vieme málo o nepočujúcich a ešte menej vieme o často komplikovaných životoch ich detí, ktoré najčastejšie počujú a žijú v dvoch svetoch. Rovnako ako Elżbieta Dzik.

Svetové štatistiky ukazujú, že viac ako 90% nepočujúcich rodičov má počujúce deti. V týchto rodinách sa stretávajú dva rôzne „kozmy.“ Dieťa sa učí svet a učí sa ho všetkými zmyslami a jeho rodičia nemajú jednu dôležitú zložku tohto obrazu reality, teda zvuk. Komunikujú v posunkovej reči a dieťa sa stáva dôležitým spojivom so svetom ľudí. počujúcich ľudí.
Vytvára sa jedinečná komunikačná platforma, ktorá mení vzťah medzi rodičmi a deťmi, prináša so sebou aj neobvyklé výchovné výzvy, dôsledky však nesú hlavne deti. Tieto neplnoleté osoby sa označujú ako KODA a dospelí sa označujú ako CODA (viac v krabici).

Počujúce deti nepočujúcich rodičov rýchlo dorastajú

Nepočujúci nie sú homogénna skupina. Dôležitý je vek, v ktorom došlo k strate sluchu, priebeh rehabilitácie, vzdelávací postup, vzťahy s rodinou a najbližším okolím, preferovaný spôsob komunikácie a úroveň písomného vedomia poľského jazyka. - Nie všetky nepočujúce deti však používajú posunkový jazyk - hovorí Elżbieta Dzik. - Koniec koncov, niektorí sú vychovávaní od samého počutia starých rodičov alebo iných členov rodiny a majú dosť voľný kontakt so posunkovým jazykom. To sa stalo v mojom prípade.

To, že je dievčaťom CODA, si uvedomila v roku 2012, keď stretla ľudí zo Združenia Počujúcich detí - nepočujúcich rodičov zo Združenia CODA Polska a uvedomila si, že jej kontakt s nepočujúcimi nebol nikdy veľmi blízky. - „Migało“ iba na veľmi základnej úrovni - hovorí Elżbieta. - Dosť na komunikáciu s rodičmi, ale nie dosť slobodne na to, aby sa s nimi vytvorilo jemné a múdre puto. Alžbetina matka bola dokonale rehabilitovaná a perfektne čítala reč z úst, čo tiež nepodnietilo jej dcéru, aby sa lepšie naučila posunkovú reč. Ako sama hovorí, nijako sa nesnažila porozumieť svojim rodičom a ich priateľom.

- A myslím si, že to odo mňa nikto nečakal. Možno preto, že som bol vždy odvážny, vynaliezavý a vynaliezavý ... Na sprostredkovanie kontaktu medzi rodičmi a svetom sluchu mi stačil iba skromný zdroj znamení, reči tela a mojich predispozícií. Keď som chcel niečo urobiť s matkou alebo otcom, nevyvinul som nijaké efektívne úsilie, aby som im vysvetlil svoj postoj, a neskúšal som ich zapojiť do rozhodovacích procesov. Spravidla som sa rozhodoval sám. Vtedy som nerozmýšľal o zodpovednosti a dôsledkoch mojich rozhodnutí. Nebol som si vedomý rolí, ktoré hrám. O tom, že som bol skôr advokátom, štítom alebo opatrovníkom, prekladateľom alebo partnerom pre rodičov ako dieťa, neviem až dodnes.

Dieťa v inom svete

Dieťa žije s pocitom, že jeho každodenný život je úplne iný ako v prípade jeho rovesníkov. Ich spojivom sa nedobrovoľne stávajú deti nepočujúcich rodičov. Netušia, čo je to profesionálny preklad, túto zjavnú činnosť vykonávajú intuitívne, čím pomáhajú svojim príbuzným a iným nepočujúcim v každodennom kontakte so spoločnosťou. Rovnako ako iné deti nepočujúcich rodičov, aj Elizabeth hrala doma, aj mimo nej, množstvo rolí, o ktorých jej rovesníci ani len netušili - bola prekladateľkou, sprievodkyňou, ba dokonca nárazníkom proti diskriminácii. Tieto vekovo nedostatočné výzvy sú spojené s enormnou psychickou záťažou. Dieťaťu tiež chýba čas na rozvoj vlastného potenciálu, pretože sa napríklad stará o mladších súrodencov alebo vybavuje úradné záležitosti v mene rodičov. Elżbieta rozpráva príbeh 12-ročnej KODA, ktorá musela ísť so svojou matkou do nemocnice v sanitke, pretože práve potratila. Lekár ho vzal na pôrodnú sálu a požiadal o pomoc, pretože s ňou nemohol komunikovať. Chlapec uvidel zakrvavenú a zúfalú matku. Táto trauma pretrváva dodnes, hoci je už dospelá.

Je potrebné vyrovnať sa s jazykovými a kultúrnymi rozdielmi

Rozdielna posunková reč, ktorú používa dieťa nepočujúcich rodičov, znamená, že trávi prvé roky svojho života v kultúrne odlišnom prostredí. Jazyk je koniec koncov dôležitým prvkom kultúry. Takže keď chodí do školy, adaptácia na nové miesto je pre neho oveľa ťažšia. Okrem prispôsobenia sa požiadavkám školy sa musí prispôsobiť normám inej kultúry a často musí čeliť diskriminácii zo strany rovesníkov. Nepočujúci rodičia sa zvyčajne snažia urobiť maximum. Možno však nebudú vnímať potreby svojho počujúceho dieťaťa. Elżbieta sa veľa snažila čítať, poľštinu sa naučila z kníh, a preto jej prejav dlho obsahoval veľa archaizmov. Pozorovaním okolia sa tiež musela naučiť savoir-vivre. Možno to nie každý vie, ale nepočujúci sa správajú dosť nahlas, napríklad pri jedle, čo sa ostatným môže javiť ako nedovolené a neslušné.

Dieťa sa niekedy za rodičov hanbí

Stáva sa, že niekto hovorí o rodičoch niečo zlé, vysmieva sa im a ponižuje ich. U nás je intolerancia - bohužiaľ - častá.Ak je týchto útokov príliš veľa, stane sa, že keď sa z maloletej KODY stane dospelá CODA, odreže sa od sveta nepočujúcich. Elżbieta opustila svoj dvojitý svet ako 19-ročná a začala nezávislý život v inom meste.

- Predsa len, bol som perfektne pripravený a taký nezávislý, tvorivý, odvážny ... - spomína. - Jedna vec je svietiť pred svetom nepočujúcich a najbližšej rodiny a druhá prevziať plnú zodpovednosť za svoj život. Konfrontácia bola zložitá, odhalila moje deficity a komplexy, často nevedomé. Veľmi rýchlo som sa stala manželkou a matkou. Snažil som sa zabezpečiť, aby moje deti mali to, čo mi chýbalo.

Dnes Elizabeth vie, že ju rodičia pripravili na život tak, ako mohli a mohli, a vybrali jej to, čo považovali za najlepšie. Ich kritériá boli jednoduché a zrejmé. - Bol som to ja, kto komplikoval veľa vecí prílišnou analýzou alebo nadmerným výkladom - pripúšťa. - Bohužiaľ, nemal to nikto overiť. Pre mojich rodičov bol sluch a rozprávanie zárukou, že budem mať dobrý, bezpečný a bohatý život. Boli hrdí na moje ocenenia, dobré známky, ale napríklad sa nikdy neobjavili na akadémii, pretože si mysleli, že je to úplne zbytočné. Nemohol som im povedať, ako ma to mrzí. Vedeli, že mám rád hudbu, ale prvé rádio som dostal až v pätnástich narodeninách. Dôvodom bol nedostatok peňazí a myslel som si, že ma nemilujú a nestarajú sa o moje sny.

Postupom rokov sa všetko mení

Po rokoch prichádza úvaha, že možnosť dotknúť sa dvoch svetov je na nezaplatenie. Stretnutie CODA vyvolalo v Elżbiete úplne nevedomé emócie, potlačené pocity. Pri pohľade na ostatných a ich počúvaní sa cítila ako kamarátky, ktoré rozumejú, netreba im vysvetľovať, ktoré nesúdia. Priatelia, ktorí vám s podobnou batožinou zážitkov dovolia uvoľniť blokované napätie.

- Nikdy som si nemyslel, že mám toľko protichodných a extrémnych emócií - priznáva po rokoch. - Sám som im slúžil, pretože som nechcel, nevedel som spoznávať a chápať svet svojich rodičov. Môžem len ľutovať, že som nevyužil naplno také jedinečné príležitosti a potenciál, aký mi dal život, moji rodičia a ich svet. Odmalička som mal šancu na bohatšie a rozmanitejšie zážitky a emócie. Dostal som skvelý základ, na ktorom som mohol budovať a rozvíjať svoju osobnosť. Uvedomil som si, že som si vybral „svet zvukov“ bez toho, aby som ocenil „svet ticha“. Ako dieťa a tínedžer som nechápal, že sa navzájom dopĺňajú a že každý z nich môže ponúknuť veľa. Združenie CODA vám dáva príležitosť podeliť sa o svoje skúsenosti s ostatnými. Umožňuje mladým ľuďom venovať pozornosť príležitostiam, ktoré im ponúka ich jedinečné detstvo. Spoločnosti KODA by nemali chýbať šance a potenciál, ktoré im dáva osud, a ich pohľad na dieťa nepočujúcich rodičov by sa mal začínať odznova. Vždy budú mať právo zvoliť si, ktorý svet je im bližší. Najdôležitejšie je urobiť si informovanú voľbu. - KODA by mala byť vychovávaná bez komplexov, so silnou sebaúctou - zdôrazňuje Elżbieta.

CODA alebo KODA, čo je kto

Počujúce dospelé deti nepočujúcich rodičov sú označené ako CODA (deti nepočujúcich Aduldov) a keď sú ešte neplnoleté - KODA (deti / deti nepočujúcich dospelých). Existujú aj výrazy:

• OCODA (jediné dieťa nepočujúcich dospelých) pre jediné dieťa s nepočujúcimi rodičmi;
• OHCODA (iba počujúce dieťa nepočujúcich dospelých) s odkazom na jediného počujúceho v rodine - nepočujúcich rodičov a súrodencov;
• SODA (Sourozenci nepočujúcich dospelých), teda vypočutie súrodencov nepočujúceho brata alebo sestry;
• GODA (vnuk nepočujúcich dospelých) alebo vnuci nepočujúcich starých rodičov (vnuk nepočujúcich dospelých);
• COHHA (deti / deti nedoslýchavých dospelých) - počujúce deti s nepočujúcimi rodičmi.

Viac informácií: www.codapolska.org