Prečo deti potrebujú hračky?

Je to len na nás, aby sme o ne zakopol, keď vstúpime do nášho bytu? Nemohli bez nich vyrásť? Mohli, ale hračky to tak uľahčujú.

Naši predkovia o tom vedeli už pred tisíckami rokov, pretože hračky sú staré ako civilizácia. - Prvých pár rokov života, viac-menej do konca materskej školy, je najkreatívnejším obdobím v ľudskom živote - hovorí psychologička Mirosława Kownacka. - Potom už nikdy nezískame toľko zručností a nie sme tak vnímaví a kreatívni. Malé deti sa učia hrou, preto by si mali kupovať hračky, ktoré podporujú ich rozvoj.

Prečítajte si tiež: 10 kultových Disney karikatúr pre vaše dieťa

Čo je lepšie: plyšový medveď alebo bloky?

V hračkárstve sa vám môžu zatočiť hlavy. Čo rozhodnúť: plyšová hračka, vzdelávacia hra alebo možno bloky? Niet lepších ani horších hračiek. Pohrebný medvedík sa môže stať nielen priateľom, ale aj hrdinom mnohých hier rozvíjajúcich fantáziu. Nemá však zmysel batoľa zaplavovať tonami plyšákov, pretože o ne rýchlo stratí záujem. Týmto spôsobom sa myseľ chráni pred bombardovaním stimulmi.

Hračka a temperament

Je dôležité, aby hračky zodpovedali temperamentu dieťaťa. Melancholické dieťa poteší sada drobností, ktoré je možné triediť, skladať na seba alebo zbierať (napríklad malé zvieratá, nábytok pre bábiky). Na druhej strane sangvinika - dieťa so živou, impulzívnou dispozíciou, ktoré má problémy so sústredením - viac poteší veľké farebné auto, ktoré bude schopné prepravovať veci z miesta na miesto. Flegmatik, ktorý sa zvlášť nezaujíma o svoje okolie, môže byť potešený bábkami, mini kuchynkou alebo obchodom - predmetmi, ktoré ho vtiahnu do hry. Malý cholerik zase musí mať hračky, ktoré mierne presahujú jeho možnosti. Najlepšie je zvoliť mu úlohu a konštrukčnú hračku.

Desať dôvodov, prečo mať hračky:
1. Novorodencom sa už páčia. Keď sa pozerajú na zaujímavé predmety, dotýkajú sa ich a počúvajú, rozvíjajú svoje zmysly - zrak, sluch, hmat. A ich stimulácia má pozitívny vplyv na vývoj celého mozgu.
2. Počas hry sa dieťa učí pravidlá, ktorými sa riadi svet. Keď dá bloky do škatule alebo spadne chrastítko na podlahu, spozná vzťahy príčina a následok.
3. Hračky vynikajúco stimulujú predstavivosť dieťaťa. Pomáhajú vstúpiť do sveta fantázie, rozvíjať tvorivosť, vďaka nim sa môžete cítiť ako niekto mimoriadny (napr. Rytier, princezná).
4. Staršie dieťa sa učí rôzne sociálne roly napodobňovaním dospelých. Mal by mať hračky, ktoré by mu pri tom pomáhali (DIY súprava, uniforma sestry atď.).
5. Hračky ich hýbu - dieťa vytiahne ruky, chytí ich, hodí. A pohyb nielen posilňuje telo, ale dobre rozvíja aj koordináciu a reflexy.
6. Edukačná hračka stimuluje dieťa k premýšľaniu, provokuje ho k kladeniu otázok („ako to funguje?“) A hľadá odpovede.
7. Keď sa naše batoľa vyrovná s úlohami, ktoré predstavuje hra, získa si sebaistotu. Zvyšuje sa jeho sebaúcta.
8. Plyšové hračky sú často priateľmi detí: pomáhajú im zaspávať, odháňajú strach a trápenie. Dávajú dieťaťu pocit bezpečia.
9. Spoločná stavebnica a spoločenské hry učia deti zásadám spolupráce. Malé ročné dieťa, ktoré sa hrá s priateľmi, trénuje sociálne správanie a učí sa rešpektovať pravidlá a zvládať zlyhania.
10. Hra môže byť akousi psychodrámou, pri ktorej dieťa uvoľní svoje emócie (napr. Pokarhaním bábiky, možno si vybije svoju žiarlivosť pre mladších súrodencov).

Vhodné pre vek

Spoľahlivý výrobca umiestni tieto informácie na obal. To je veľmi dôležité pre malé dieťa, ktorého vnímanie a kognitívne schopnosti sa z mesiaca na mesiac menia. Počas prvých šiestich mesiacov sa dieťa opatrne dozvedá o svojom okolí. Pozerá na farebné hračky visiace nad postieľkou a dychtivo počúva hudobnú skrinku. Vo veku 4–5 mesiacov začína uchopovať predmety. A keď mu vyjdú prvé zuby, dá si do úst gumené hryzadlo. Potom by mal byť v kontakte s materiálmi príjemnými na dotyk, ktoré je možné bezpečne vložiť do úst. Vo veku od 6 do 9 mesiacov sa rozvíjajú motorické schopnosti, ako aj zraková, sluchová a motorická koordinácia. Počas tohto obdobia sú najlepšími hračkami tie, ktoré sa váľajú po podlahe, napríklad loptičky, kolovrátky. Dieťa už začína chápať vzťahy medzi príčinami a následkami, takže je čas vložiť do seba farebné poháre. Batoľa, ktoré už dokáže dobre chodiť, bude rado tlačiť pred sebou kočík alebo niečo natiahnuť na šnúrku. Medzi 9. a 18. mesiacom začne dieťa stavať prvé budovy z veľkých kvádrov, tiež si rado dáva kocky do krabičky. To je tiež čas, kedy by ste mu mali kúpiť prvé kartónové alebo vinylové knihy. Dvoj- a trojročné deti začínajú napodobňovať dospelých. V tomto období si môže zaobstarať malý kutil alebo lekára. V priebehu času by malo byť v prostredí dieťaťa viac kníh, spoločenských hier a materiálov, ktoré si vynútia tvorivú činnosť, ako napríklad obyčajná plastelína alebo modelárska hlina.

Je to predovšetkým bezpečné

Toto je jeho najdôležitejšia vlastnosť. Obzvlášť prísne kritériá platia pre tých najmenších. Každý z nich by mal mať značku CE, ktorá potvrdzuje, že je testovaný a spĺňa európske normy. Predmety pre batoľatá musia byť vyrobené s veľkou opatrnosťou a z neškodných materiálov. Na malé dieťa čaká veľa nebezpečenstva. Môže to žuť hračku a prehltnúť malú časť, otráviť sa škodlivou látkou alebo sa rezať ostrým ostrím. V bazároch často nájdete lacné hračky bez označenia. Mnohé z nich boli vyrobené v Ázii. Pre bezpečnosť vášho dieťaťa je lepšie ho nekupovať! Úrad pre hospodársku súťaž a ochranu spotrebiteľa zverejňuje na svojej webovej stránke register nebezpečných výrobkov. Napríklad v popise automobilu s batériou „Super Racing Car“ sa dočítame, že existuje riziko zranenia. „Rastúce“ hračky, ktoré zobrazujú zvieratá a rozprávkové bytosti, boli do registra zapísané pred tromi rokmi s príkazom na stiahnutie z obehu, „predstavujú nebezpečenstvo zadusenia a udusenia“ - informuje úrad. Vyhláška Rady ministrov zo 6. júna 2004 zakazuje predaj hračiek a výrobkov starostlivosti o deti do troch rokov, ktoré obsahujú jedovaté ftaláty. Ako vidíte, srandu s hračkami si nerobte! Stojí za to zaplatiť viac a venovať si chvíľu prečítaniu informácií na obale.

Bavte sa s dieťaťom

Na trhu existuje veľa vzdelávacích hračiek, ktoré sú určené na stimuláciu vývoja a kognitívnych schopností dieťaťa. Dajme si pozor, aby sme to pri poskytovaní podnetov dieťaťu nepreháňali. Prebytok môže byť škodlivý! Nezabúdajme na jednoduché tradičné hračky, na ktorých vyrástli celé generácie, napríklad hojdací koník, drevené kocky alebo detská bábika v kočíku. Hračka, ktorú dieťaťu venujeme, by mala byť nielen inteligentná a bezpečná, ale aj estetická. Regály obchodov sú plné farieb (žltá, červená, zelená a tmavomodrá sú dominantné farby - farby, ktoré uprednostňujú deti), my sami chceme, aby bol svet nášho dieťaťa farebný, zatiaľ čo pre neho môžu mať najväčšiu hodnotu napríklad sivohnedé, neúčinné plyšové zvieratká. Pri výbere hračky by sme sa však mali riadiť preferenciami dieťaťa, nie našimi vlastnými. Ešte jedna vec: neodsudzujme dieťa v samote v kráľovstve hračiek! - Nie, aj tá najkrajšia a najchytrejšia hračka môže nahradiť kontakt s rodičmi! Keď sme s dieťaťom a rozprávame sa s ním, vytvoríme silný základ pre jeho ďalší rozvoj - apeluje na Miroslaw Kownacka.