Náš syn bol vždy veľmi dobrý študent. Dostal sa na najlepšiu strednú školu v meste. Už niekoľko mesiacov neštuduje vôbec. Na šesť mesiacov bude mať dve štvorhry a tri trojky. Po škole trávi čas s priateľmi, pri futbale alebo na klzisku. Doma sa stará o všetko okrem hodín. Pokusy presvedčiť ho, aby sa učil, prijíma ako pokus o svoju vlastnú slobodu. Keď mu nedáme peniaze na vstup na klzisko - požičiava si od svojich priateľov. Nakoniec, musíme ho prinútiť, aby to vrátil. Porozprávali sme sa s rodičmi jedného z priateľov. Ten druhý sa málo učí a má lepšie známky. Bojíme sa o syna. Obaja máme vyššie vzdelanie a nechceme mať dieťa. Učitelia hovoria, že sme zbytočne nervózni, pretože syn je nadaný a urobí dobre. Zrejme verí na hodiny a pre nedostatok domácich úloh má zlé známky. Snažia sa ho zaujímať o fyziku a umenie. Odporúčajú vám počkať. Mali by sme im dôverovať a prestať sa trápiť?
Krásne! Zdá sa, že váš syn je v rukách dobrých, múdrych pedagógov. Škola zriedka dáva rodičom túto radu. Stretli ste sa so skúsenými učiteľmi, ktorí majú vedomosti o mladých ľuďoch, ktorí ich pozorne sledujú a uplatňujú na nich jemnú taktiku. Neodsudzujú vášho syna pre neposlušnosť, ale snažte sa ho pochopiť a uveriť v jeho možnosti. Váš syn pravdepodobne nie je prvým takýmto prípadom v ich profesionálnej kariére. Vedia, že existujú nadaní študenti s dobrou pamäťou, pre ktorých stačí pozornosť a účasť na hodine na zvládnutie požadovaných vedomostí. Uznávajú, že život nie je len o učení sa a že mladý človek sa vyvíja nielen v školskej lavici. Vidia záujmy študentov a snažia sa ich rozvíjať. Snažia sa rešpektovať individuálne potreby študenta a ak podľa ich názoru situácia nevedie ku katastrofe, upokojujú svojich rodičov odporúčaním (napríklad vám) počkať. Je zriedkavé, že ľudia, ktorí sa vyznačujú kognitívnou zvedavosťou (a je to pravdepodobne váš syn), klesnú z pondelka na utorok na nulovú intelektuálnu aktivitu. Zdá sa, že učitelia majú situáciu pod kontrolou. Dôverujte im. Už sa snažia chlapca zapojiť do oblastí, o ktorých si myslia, že ho môžu aktivovať. Okrem tradičného učenia existuje množstvo ďalších spôsobov, ako vytvoriť podmienky pre študentov na rozvoj a získavanie vedomostí. S dobrými znalosťami študenta viete, aké metódy použiť. Nečudujte sa teda, ak sa za pár týždňov napríklad ukáže, že váš syn trávi čas vo fyzickom laboratóriu, kde si spolu s učiteľom a nadšencami daného predmetu pripraví hodinu na ďalší deň a potom ju sám vedie. Takýchto prekvapení môže byť veľa. A môžu sa stať. Musíte samozrejme sledovať, ako sa situácia vyvíja, a nenechať ho odpočívať, zatiaľ čo svoj čas trávi výlučne myšlienkovými aktivitami, ktoré moderná realita ponúka širokú škálu. Prajem vám úspešnú spoluprácu so školou, bezprostredný prielom a zbavenie sa úzkosti. B.
Pamätajte, že odpoveď nášho odborníka je informačná a nenahradí návštevu lekára.
Barbara Śreniowska-SzafranUčiteľ s dlhoročnými skúsenosťami.
