Moja dcéra dovŕši 4 roky za 4 mesiace. V porovnaní so svojimi rovesníkmi hovorí menej. Diagnostikovali sme jej autizmus, ale celkové poruchy boli vylúčené. Staral som sa o ňu v logopédii a výučbe, navštevujeme hodiny s W. Sherbornom. Vidíme, že prejav sa posúva vpred, jeho porozumenie príkazom je už zábavné. Chodí do bežnej škôlky. Zatiaľ neviem, ako jej môžem pomôcť. Pozná veľa slov, hovorí jednoduché slová. A veľa hovorí svojim spôsobom, nepochopiteľným. Veľmi sa bojím o jej emocionálny vývoj, pretože starne a je nervóznejšia, keď niečomu nerozumieme. Zároveň trpí hypotyreózou.
To, čo bude pre dcéru určite prospešné, okrem už vykonaných cvičení odporúčaných v logopédii, sú všetko verbálne hry a rozhovory. Aby poruchy diagnostikované dcérou nemali vplyv na jej emocionálny vývoj, musí tráviť čo najviac času s ľuďmi, ktorí ju budú podporovať.
Všetky hádanky, hádanky, hádanky, spoločné rozprávky, opakujúce sa slová sú hry, ktoré stimulujú rozvoj reči a uľahčujú samostatné rozprávanie. Na trhu je dnes veľa hotových pomôcok, ktoré môžete použiť. Okrem toho je veľmi cenné napríklad spoločné vykonávanie domácich aktivít (pečenie koláčikov, upratovanie atď.), Počas ktorých sa môžeme o nich porozprávať a povzbudiť k tomu svoju dcéru spolu s pani. Reč sa vyvíja pomerne pomaly a predtým, ako sa dcéra naučí správne rozprávať, je treba veľa trpezlivosti, ale výsledky takejto spoločnej práce budú určite.
Pamätajte, že odpoveď nášho odborníka je informačná a nenahradí návštevu lekára.
Katarzyna BąkowiczŠpecialista v oblasti mediálnej komunikácie. Vedie individuálnu terapiu s dospelými a deťmi, workshopy zamerané na prácu s telom, hlasom a dychom, školenia pre firmy.
